Från Läroplanen

Tusen gånger starkare - om att säga ifrån!

I arbetsområdet kommer vi att träna vår förmåga i att kommunicera och analysera. Den pedagogiska planeringen tar avstamp i Läroplanens andra kapitel om normer och värden

2.1 Normer och värden

Mål

Skolans mål är att varje elev:

·  - kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
- - respekterar andra människors egenvärde,
- - tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
- - kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen,

2.2 Kunskaper

· - kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

· - kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

Religionskunskap 4-6

· - Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.

· - Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.

Samhällskunskap 4-6

· - Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

Svenska 4-6

Läsa och skriva

· - Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

· - Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. - - Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

· - Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

· - Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.

· - Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

· - Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

Tala, lyssna och samtala

· - Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Språkbruk

· - Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

· - Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt sms och att skriva en faktatext.

Berättande texter och sakprosa

· - Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.